Yalova’da 9. ilimizde 2. dönemin hazırlıklarına başlayan Uzmanlar Eğitim Kurumu’nun, Kurucusu Fizik Öğretmeni Abbas Kılınç ve Okul Müdürü Enis Ünal ile bir araya geldik. Yalova'da başlayan eğitim hayatının İzmit'teki yansımasını, 25 Ağustos 2025 Pazartesi günü yayınladığımız ilk röportajdan sonra, sürecin kendileri açısından nasıl geçtiğini, uyguladıkları eğitim modelini ve gelecek hedeflerini konuştuk.   “BAŞARI KÜLTÜRÜNÜ İZMİT’E TAŞIDIK” Uzmanlar Eğitim Kurumu'nun eğitim sektöründe Yalova'da 9 yıllık bir geçmişe sahip olduğunu söyleyen Kurucu Müdür Abbas Kılınç, bu süreçte önemli akademik başarılara imza attıklarını belirtti. Kılınç, "Kurum olarak hem özel okul hem de kurs sektöründe faaliyet gösteriyoruz. Yalova'da en başarılı okul olmayı başardık. LGS ve YKS'de il birincileri yetiştirdik. Bu yıl da Yalova il birincisi bizim öğrencimiz oldu. Üniversite sınavında ise Türkiye 7'ncisi, 25'incisi ve 35'incisi öğrencilerimiz arasından çıktı. Bölgede güçlü bir eğitim altyapısı oluşturduk ve bunu deneyimli öğretmen kadromuzla sürdürüyoruz." dedi.       “İZMİT ÇOK DOĞRU BİR ŞEHİR” Her yıl öğrencilerinin yüzde 55-60'ını fen liselerine yerleştirdiklerini ifade eden Kılınç, aynı anlayışı İzmit'te de hayata geçirdiklerini söyledi. Kılınç, "İzmit'te ilk yılımızı tamamladık. Bu süreçte şehri, öğrencileri ve velileri yakından tanıdık. Güçlü öğretmen kadromuzla önümüzdeki yılın planlamasını yaptık. İzmit özel okulculuk açısından çok doğru bir şehir. Veliler çocuklarının güvenli bir ortamda eğitim almasını, aynı zamanda satrançtan robotik kodlamaya, spordan resim ve müziğe, yabancı dilden kültürel faaliyetlere kadar tüm ihtiyaçlarını tek çatı altında karşılamasını istiyor. Bizim eğitim modelimiz tam olarak buna cevap veriyor. Bir öğrenci okula geldiğinde bütün ihtiyaçlarını okulunda karşılayabilmeli." diye konuştu. “TEK ÇATI ALTINDA BULUŞTURDUK” Kılınç, İzmit'te birçok öğrencinin hem özel okula hem de kursa gitmek zorunda kaldığını belirterek, kendi sistemlerinin bu ihtiyacı ortadan kaldırdığını dile getirdi. "Bizim kurumumuzda öğrenciler bütün ihtiyaçlarını okul içerisinde karşılayabiliyor. Yalova'daki okullarımızda kurslarda verilen 20 saatlik eğitimin yerine okulumuzda 40 saat eğitim veriyoruz. Kurslarda ayda iki deneme sınavı yapılırken biz LGS grubunda ayda sekiz deneme sınavı uyguluyoruz. Çocukların sınav hazırlığında üzerindeki yükü azaltan, onların ihtiyaçlarını karşılayan bütün sistemi oluşturduk." KOÇLUK SİSTEMİ Öğrencilerin bireysel takibine büyük önem verdiklerini belirten Kılınç, ortaokulda uyguladıkları koçluk sistemini de anlattı. "Her öğrencimizin bir koç öğretmeni var. Çocuklar neyi, ne zaman ve nasıl yapacağını her zaman planlayamıyor. Aileler de yoğun iş temposu nedeniyle eğitim sürecini ayrıntılı takip edemiyor. Biz etkili koçluk sistemimizle bu süreci okul içerisinde yönetiyoruz."     YAPAY ZEKANIN ETKİSİ Teknolojiyi eğitim süreçlerine aktif şekilde entegre ettiklerini söyleyen Abbas Kılınç, yapay zeka destekli ölçme değerlendirme sistemi kullandıklarını ifade etti. "Öğrencinin girdiği deneme sınavlarını yapay zeka analiz ediyor. Hangi konuda eksiği varsa bunu doğrudan ortaya çıkarıyor ve çözüm yolunu da gösteriyor. Hangi konuda konu tekrarı yapacağı, hangi soruları çözeceği belirleniyor. Aynı zamanda öğrencinin koç öğretmenine de ayrıntılı bir rapor ulaşıyor." YENİ NESİL SORU MANTIĞI Yeni eğitim döneminde önemli bir uygulamayı daha hayata geçireceklerini belirten Kılınç, özellikle yeni nesil soru mantığına yönelik dersler hazırladıklarını söyledi. "5'inci sınıftan 8'inci sınıfa kadar matematik ve türkçe derslerinde sayısal mantık ve sözel mantık dersleri oluşturduk. Bir öğretmen normal dersini işlerken diğer öğretmenimiz yeni nesil soru mantığını anlatacak. Çocuk sınav sisteminin mantığını yıllar içinde öğrenerek ilerleyecek ve sınava geldiğinde bocalamayacak. Bunun için özel kaynaklarımızı, kitaplarımızı ve öğretmen kadromuzu hazırladık. Önümüzdeki yıl hem İzmit'te hem de Yalova'da bu sistemle devam edeceğiz." YORUMLAMA BECERİSİ İlkokul eğitimine de ayrı önem verdiklerini belirten Kılınç, ezberden uzak bir sistem uyguladıklarını söyledi. "İlkokuldaki öğrencimizin en büyük kazanımı yorum yapabilme becerisi olacak. Birinci sınıflarda 20, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarda ise toplam 40 kitap okutuyoruz. Çocuklar elbette okuma yazmayı ve dört işlemi öğrenecek ama önemli olan herkesin yaptığının dışında ne yaptığınız. Biz çocukların yorumlama becerisini geliştirmek istiyoruz." SUNUM VE DENEY SETLERİ Sadece kitap okutmadıklarını vurgulayan Kılınç, okuma sonrası sunum yaptırdıklarını belirterek şunları söyledi: "Çocuklarımız okudukları kitabın sunumunu sınıfta yapıyor, kitapla ilgili çıkarımlarda bulunuyor. Her hafta bir öğrencimiz sunum gerçekleştiriyor. İlkokulda bunun çok önemli olduğunu düşünüyoruz. "Fen eğitiminde de uygulamalı eğitime ağırlık verdiklerini anlatan Kılınç, deney setleri kullandıklarını ifade etti. "Üçüncü sınıflar için kazanımlara uygun 10 farklı deney setimiz var. Her öğrencimizin kendi deney seti bulunuyor. Öğretmeniyle birlikte yaparak, dokunarak ve gözlemleyerek öğreniyor. Ürünü kendisi ortaya çıkarıyor." “EN İYİ ÖĞRETMENLERE SAHİP OLDUĞUMUZU DÜŞÜNÜYORUZ” İlk yılın ardından öğretmen kadrosunu daha da güçlendirdiklerini belirten Abbas Kılınç, İzmit için uzun vadeli hedeflerini de paylaştı. "Bu yıl İzmit'te gerçekten çok güçlü bir ekiple çalıştık. Önümüzdeki yıl için de yine çok güçlü bir kadro oluşturduk. Uzun yıllardır eğitim sektöründe görev yapan tecrübeli öğretmenleri bünyemize kattık. Piyasanın en iyi öğretmenlerine sahip olduğumuzu düşünüyoruz. "Yalova ve İzmit'teki okul modellerinin farklı olduğunu belirten Kılınç, bunun bilinçli bir tercih olduğunu söyledi. "Yalova'da kitlesel bir kolejimiz var. Anaokulundan liseye kadar eğitim veriyoruz ve yaklaşık bin 300 öğrencimiz bulunuyor. Ortalama sınıf mevcudu 22 kişi. İzmit'te ise butik okul modelini uyguluyoruz. Anaokulu, ilkokul ve ortaokuldan oluşan okulumuzda sınıflar 10-12 kişilik. Butik okulun en önemli farkı öğrencinin kendisini özel hissetmesidir. Biz bu modeli çok değerli buluyoruz."   “İZMİT İÇİN BÜYÜK HAYALLERİMİZ VAR” İzmit'teki hedeflerinin sadece mevcut yapıyı korumak olmadığını vurgulayan Kılınç, geleceğe ilişkin planlarını da açıkladı. "İzmit için büyük hayallerimiz var. Bir sonraki hedefimiz burada kitlesel bir kolej kurmak. Elbette butik okulumuzu da koruyacağız. Önümüzdeki yıl bu konuda çalışmalarımız olacak. Ortaokulu ve liseyi de bünyesinde barındıran güçlü bir koleje İzmit'in ihtiyacı olduğunu düşünüyoruz." “VELİLERİMİZE GÜVEN VERDİK” İlk yılın sonunda önemli gözlemler yaptıklarını belirten Abbas Kılınç, velilerden aldıkları geri dönüşlerin kendilerini memnun ettiğini söyledi. "Bir yılımızı tamamladık. Velilerimize eğitim politikamızı hissettirdik ve güven verdik. Birçok şubemizde kontenjanlarımız doldu. Velilerimizin geri dönüşleri de oldukça olumlu oldu. Önümüzdeki yıl için daha büyük hedeflerimiz var."Bunun yanında Kocaeli'deki özel okul anlayışına ilişkin dikkat çeken değerlendirmelerde bulunan Kılınç, eğitim yatırımlarının öğretmen ve akademik içerik üzerine yoğunlaşması gerektiğini savundu. "Kocaeli'de beni üzen bazı noktalar da oldu. Özel okullara duyulan güven arttıkça siz de kendinizi daha güvende hissedersiniz. Ancak memnuniyet oranlarının bazı okullarda düşük olduğunu gördük. Öğretmene ve eğitim politikasına yeterince yatırım yapılmadığını düşünüyorum. Bu işin başrol oyuncusu öğretmenler ve yayınlardır. Maalesef birçok kurum marka isminin peşinde koşmuş." ÜST DÜZEY YABANCI DİL EĞİTİMİ Uzmanlar Eğitim Kurumları Kocaeli Koleji Yahya Kaptan Kampüsü Okul Müdürü Enis Ünal ise yabancı dil eğitimine özel önem verdiklerini belirterek şunları söyledi: "Üst düzey yabancı dil eğitimi veriyoruz. Amerikalı öğretmenimiz var ve derslerde sadece İngilizce konuşuyor. Öğrencilerimize doğrudan orijinal İngilizceyi öğretiyoruz."Rehberlik hizmetlerini yalnızca sorun çözmeye yönelik değil, sorun oluşmasını önlemeye yönelik planladıklarını ifade eden Ünal, "Sorun ortaya çıktığında çözmeye çalışıyoruz ama asıl hedefimiz sorun oluşmadan önlem almak. Rehberlik çalışmalarımızı bu anlayışla yürütüyoruz." dedi. “ÇOK OLUMLU GERİ DÖNÜŞLER ALDIK” İlk yıl sonunda velilerden aldıkları geri dönüşlerden memnun olduklarını belirten Ünal, "174 velimiz vardı ve neredeyse tamamından çok olumlu geri dönüşler aldık." ifadelerini kullandı. Okuldaki mevcut yapıyı da paylaşan Ünal, "İlkokulda 5 sınıfımız bulunuyor. Beşinci ve altıncı sınıflarda ikişer, yedinci sınıflarda üçer, sekizinci sınıflarda ise ikişer şubemiz var. Ayrıca bir anasınıfımız da eğitim veriyor." diye konuştu. KIŞ OKULU Kış okulu uygulamasının da yoğun ilgi gördüğünü söyleyen Ünal, "Kış okulumuzda jimnastik, ebru sanatı, yüzme, voleybol ve satranç gibi birçok etkinlik düzenledik. Piyano branşı dışında bütün aktivitelerimiz ücretsizdi. Hem velilerimizden hem de öğrencilerimizden çok olumlu geri dönüşler aldık. Beklediğimizin üzerinde bir ilgiyle karşılaştık" ifadesini kullandı.   YAHYA KAPTAN KAMPÜSÜ -Ana sınıfı – İlkokul – Ortaokul -12-14 Kişilik Teknolojik Sınıflar -VIP Eğitim -Uzman Kadro -Birebir Takip EĞİTİM MODELLERİ -Ana Sınıfı (Beceri Temelli Eğitim Modeli) -İlkokul (Tam Öğrenme Modeli) -Ortaokul (4T+ Modeli) -Yabancı Diller (İngilizce – Almanca) UYGULAMALI BRANŞLAR -Beceri Eğitimi ve Spor -Halk Oyunları -Görsel Sanatlar -Müzik -Yaratıcı Drama -İngilizce -Almanca -Robotik Kodlama KURUMUN MİSYONU 1-Farklı eğitim yöntemlerini bütüncül bir yaklaşımla ve gelişen teknoloji ile uyguluyoruz. 2-Ana diline hakim, İngilizceyi etkin kullanabilen bireyler yetiştiriyoruz. 3-Öğrencilerin yeteneklerini keşfetmesini sağlıyor, eğitim yolculuğunun her aşamasında rehberlik ediyoruz. 4-Tüm canlılara ve çevreye duyarlı bireyler yetiştiriyoruz. 5-Atatürk ilke ve inkılaplarını temel alan, sorumluluk sahibi ve topluma faydalı bireyler yetiştiriyoruz. KURUMUN VİZYONU Akademik başarısı ve sosyal becerileri gelişmiş çağdaş bireyler yetiştirmektir.